戏剧冲突

人物关系上：戏剧老师是外表看似张扬做自己，对外却时常是无力的；教务主任看似冷静理性，确是更能敞开心扉，不断对外处理各种问题。两个人是互补的，经过旅途她们也在交往的过程中，一部分在彼此渗透。 最终回归现实，旅程结束，歌承载了回忆。 关于电话： 戏剧老师是不接的，教务老师是秒接的。电话代表了和“成人世界”的沟通。 一些冲突： 评委说儿童戏剧应该是阳光的，那戏剧社团里的成员大的孩子经历的心态是“儿童”的么 最后晚会上评委们吃的放大举杯说这一切很美好，和孩子们的失落 关于儿童戏剧： 是孩子们想演这个内容，还是老师想要的，是所有孩子还是个别孩子。因为看多所谓她们认为通俗的表演，孩子们也很多乐在其中。通过几次评审的会议，探讨什么是现代儿童故事，只有经典故事和意演绎么 几个场景： 不接电话跟着电话铃声舞蹈（喜欢音乐作为铃声的缺点，hhh） 教务老师婚礼上和对方认亲戚，看到了i人看到e人social的震惊和尴尬 私下面具，我以为私下评委的面具，竟然是蛋糕上的面具。教务真的像哄孩子一样哄戏剧老师。 特别喜欢戏剧老师用喜剧的方式安慰孩子这最后一天，结局无法挽回，而怎么看待这一切，都是回忆和经历