男孩唱诗班

多伦多国际电影节（TIFF）2014年，开幕第二天，观看了这部Boychoir。正式开映前的主创见面，导演提到这是他第四次参加TIFF。各种感谢演员主创和编剧（编剧是之前写源代码的那哥们。）Dustin Huffman也做了简短的发言 ，他说，"it's a special movie, we hear that a lot. But you know films can be special and not work. And it can be special and work.... Hope you enjoy."I did enjoy the movie. It’s not a great one, but still a good one.########以下有剧透#######################叛逆的12岁男孩Stet，桀骜不驯，有着绝佳的音乐天赋，对于攻击母亲的同学不吝于拳头的反击（也为后面的剧情埋下了伏笔）。（不出意外的）母亲是个酒馆女招待，酗酒，颓丧，而后死于车祸。 男孩的生父出现，开奔驰的suv，西装笔挺，他迟疑的呼唤，Stet？12年来，他从来没有见过自己的儿子，Stet的出生无疑是个意外，而父亲另外组建的家庭对此一无所知。在Stet学校的女导师的劝导下，父亲靠着大把赞助费，将Stet塞进了The American Boychoir的私立学校（这所学校真实存在，电影中大量的男孩唱诗都出自学校学生的表演，他们也来到了TIFF现场，并在电影结束后受到全体观众良久的站立鼓掌）。在这里，Stet开始接受专业的音乐训练，也开始纠正自己的人生方向。从一开始的被孤立被嘲笑，到慢慢被同学和老师认可，到加入正式的唱诗团巡回表演，到才华展露在意外中接替生病的主唱，被原来的主唱陷害差点被学校退学，到最后在关键演唱中独挑大梁。中间各种你所能想象到的波（gou）折（xue）全都一应俱全 (懒得写了)，但是却不让人觉得做作矫情。Dustin Huffman担任的是唱诗团的指挥、导师和灵魂一样的任务。这个看上去最固执、最不知变通、最有原则、最不可理喻的老头，在关键时刻，一次又一次的将Stet引领上了正确的方向。这个在最初看来最不近人情的老头，却在关键时刻庇护了Stet不被开除，在最后的演唱中力排众议让Stet领唱。在影片的结尾，Stet将要离开学校的时候，老头一本正经的对同事说，我从来不写推荐信，they take lessons here, not start a career (大意如此). 而镜头转换，Stet最后打开手里的信封，上面明明白白的写着：To whom it may concern, Stet is the best student I have ever had. 而Stet看似自私的生父也被他的声音打动，向妻子坦白一切，在片子的结尾，邀请Stet和自己的家庭一起生活。电影的剧情就是这样。没有特别的标新立异（一切都可以预料），没有什么刻意安排和转折惊喜，但是行云流水节奏恰当。男孩们天籁的唱诗贯穿了电影，你真的能看见天使在落下。谈谈电影里的几个细节。最初学校里的女导师说，You has the voice. Just keep going to that direction.后面私立学校里最年轻的男老师在Stet上课取得进步后，颠三倒四的不顾时差打响了在东京带团表演，半夜熟睡的Huffman的电话，说He has the voice.Huffman引导Stet的时候，几次恶狠狠的强调，you has the talent/voice， but you don’t care about the music.其实，最后的最后，Stet完成了令人惊艳的D大调哈利路亚表演之后，并没有一路顺风顺水的继续引领风骚。他马上就迎来了所有男孩唱诗班成员或早或晚都要面临的问题：发育，以及随之而来的变声（公鸭嗓）。他委屈的去找年轻的男老师，发生了下面的对话 （大意）Stet：我知道会有这样一天，但是没料到会这么早。老师：成长总会来的，人总不能不发育，呵呵。Stet： 我变声之后，有没有可能变成男高音（Alto）老师：（委婉的说）不是所有的童声高音都能变成男高音。Stet：那我之前为什么要耗费这么多的时间，这么多的努力，来训练唱歌呢?老师: （沉默一会）因为你有这样的天赋，你要使用你的天赋。整个电影里，我最喜欢的就是上面的片段。也适用于所有人。无论你拥有怎样的天赋，既然有，就要使用它。不要浪费，绝不！Because you get the gift, you gotta use it.DO NOT EVER WASTE YOUR GIFT. NEVER!PS 片尾曲非常好听#####################################我的中文写作已经严重退化。句不成句。见谅。

听到《男孩唱诗班》（Boychoir）这样的片名，就会猜到那种鸡汤励志加文艺清新的类型。自闭的天才儿童，破碎的家庭，残暴的严师，疯魔的苦练，最后一鸣惊人才惊四座。等等等等。是的，这部电影就是这样的一个俗套，每个预料中的桥段都有了，但就是这样的俗片，也让我昨晚不睡觉把它看完。  其实这是一部因为音乐而存在的电影。电影本身没什么可评论，但音乐倒是真的直击心灵。对于童声合唱，唱诗班那种类型的合声，这部电影给出了纯美的演绎。那种带着宗教氛围的清澈的歌声，飘荡在教堂的花窗前，的确让人有一种脱离尘世的错觉。及至孩子在哈利路亚的歌曲里唱出那个high D, 还真是有点涤荡心灵的意味。  喜欢达斯汀霍夫曼塑造的导师，还有他的这句台词：“我们要给他们的，不是事业，而是人生。” 为人师者，不过如此。  当然也喜欢这个漂亮的小正太，电影的气质有一半都是他的气质。这小孩怎么就能长这么干净呢？（三星推荐）

豆瓣7.2，多伦多国际电影节观众选择奖提名——这些数字放在一部有达斯汀·霍夫曼、茜茜·斯派塞克、凯西·贝茨等四位奥斯卡级演员坐镇的片子上，简直像在嘲讽。开场那个空镜头：空旷的教堂，阳光透过彩玻璃，一群男孩开口唱《哈利路亚》——本以为是《放牛班的春天》2.0，结果呢？编剧把冲奖要素全塞进去：单亲去世、天赋少年、严师慈父、校园霸凌，却什么都不肯深挖。男孩斯泰特从叛逆到妥协的转变，像被按下快进键，上一秒还在顶撞老师，下一秒就乖乖练声——中间的心理挣扎呢？被剪掉了吧。最气人的是达斯汀·霍夫曼的角色。一个亲手毁掉儿子音乐梦想的暴君，内心藏着悔恨——多好的戏剧冲突！但剧本只让他吼几句“你们不够好”，然后轻飘飘地抛出“我当年也这样”的和解。观众期待的那场父子对峙或自我批判，全程缺席。凯西·贝茨演的管理员更惨，全程工具人，出来说几句鸡汤就消失。童声合唱确实好听，专业男童合唱团的录音质感无敌。但电影不是MV，画面跟不上音乐。导演弗朗索瓦·吉拉德拍过《红色小提琴》，那部片的克制用在音乐传记上就成了温吞。片中唯一让我起鸡皮疙瘩的是比赛最后，斯泰特独唱那段，情绪刚被调动，镜头却切到评委假笑的脸——这种打断观众的方式，跟中途插广告有什么区别？有人说“治愈”，我不懂。一个男孩失去母亲后被扔进地狱训练营，所有人在意的是他能不能拿冠军，没人在意他晚上会不会想妈妈——这叫治愈？这叫情感绑架。7.2分已经是人情分了，冲着达斯汀·霍夫曼的演技，再扣0.5。